考试质量分析系统帮助

一、    系统操作帮助说明
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、打开IE浏览器,在地址栏输入http://211.85.196.18/fenxi/

2、进入系统主界面后输入用户名与密码,用户名和初始密码为自己工号(4位数字),点登陆按钮进入系统。如下图

3、登陆成功后,可以进入系统中的修改密码菜单来修改自己的密码

 

4、按系统提示录入课程相关信息,点下一步

5、填好相关信息后点下一步

6、如果该课堂是单班,请输入该课堂单班的人数

7、输入每道题的分值,并选择课程性质,点下一步

8、输入完成后,再点下一步

 

9、系统提示保存成功,并自动转到抽样本主界面

10、系统列出该教师所有的课堂相关信息

11、选择某课堂进行抽样,输入系统抽到学号同学的成绩,输入分数时,可以按回车输入下一题的分数,注意,必须输入所有的学生成绩,不能漏填或少填,没有得分则输入0。如果该学号不存在,请输入该学号前一学号或后一学号的分数,例如:系统抽取的040201211学号不存在,则输入该学号后的0402012120402010的成绩,输入完成后一定要保存。


12、如果对保存的成绩需要修改,请选择抽样分析菜单界面下修改选项,则可对已保存的数据进行修改。

 

13保存成功后则可以对该课堂进行分析,点分析按钮,则出现下面的分析结果,选浏览器文件下的打印,则可实现对分析结果的打印。请打印前进行打印预览,如果打印不完整,请调整浏览器打印设置里的页左右边距

14、最后在打印的分析报告里填入相应的文字就完成了全部分析。

 

 

        分析报告的填写说明

试卷分析报告应包含三个方面的内容:命题分析、考试成绩统计与分析及改进建议。

 

一、命题分析

 

1、题型结构介绍

主要包括有哪几种题型组成、各题的满分值是多少。

2、试题内容覆盖情况

说明试题内容覆盖课程章节的比重与教学大纲要求是否一致。

3、试卷的整体难度分析

说明难(较难)题、中等题、容易(较易)题各自的分值及比例,期望值等。

4、学生成绩分布状况

从各个分数段学生人数分布情况看成绩是否符合正态分布规律。

 

二、考试成绩统计与分析

 

考试成绩统计按授课课堂为单位,若合班授课按一定规则抽取30名学生作为样本;若单班授课就以该班全部学生作为样本。

考试成绩统计按小题进行统计,英语试卷及按小题进行统计不能说明学生掌握知识点的其它试卷按大题统计。小(大)题统计包括各题的平均得分率、难度系数和区分度;试卷整体统计包括试卷的平均得分率和难度系数。

平均得分率的计算公式为:Xv=X/W×100%,其中,X为各题(试卷)的平均得分值,W为该题(试卷)的总分。试卷平均得分值反映命题的期望值。

难度系数的计算公式为:P=1-Xv。难度系数反映各题(试卷)的难易程度。

区分度的计算公式为:D=2*(Xh-Xl/W,其中,Xh为高分组平均得分,Xl为低分组平均得分,高分组指将成绩从高往低排序,前面50%的部分;低分组指后面50%的部分。区分度反映各题(试卷)区分不同水平受试者的程度,即对不同受试者的水平的鉴别程度。

各指标评价标准如下:

 

难度系数

(P)

中等

较易

较难

容易

0.20.3

0.150.2

0.30.40

<0.15

>0.40

区分度

(D)

>0.25

0.200.25

<0.20

 

三、改进建议

 

教师在今后命题过程中,应当注意哪些问题,有什么意见和建议;教师在今后讲课过程中,应当注意哪些问题,在哪些方面需要改进,哪些方面需要加强,特别是应根据学生知识点掌握情况,对学生失分较多的题目,分析其原因;学生今后在该门课程的学习过程中,应从哪些方面入手,怎样才能学好该门课程,有何具体建议。